[ad_1]
Цикл программ “Имеем Право” освещает проблемы русскоязычного населения Прибалтики. Данный выпуск посвящен образованию. Ведущая Елена Черышева из Эстонии, до недавнего времени работавшая на радиостанции “Народное радио”.
[ad_2]
Source link
[ad_1]
30 марта 2016 года в Нарве в Центральной библиотеке состоялся показ документального фильма «Русские школы Эстонии. Выжить и состояться». Режиссер Олег Беседин, автор сценария Алиса Блинцова. Сегодня и у наших читателей есть возможность посмотреть этот фильм.
“История русского образования в Эстонии насчитывает уже почти 300 лет. Фильм «Русские школы Эстонии. Выжить и состояться» рассказывает о переплетениях в судьбах эстонского и русского образования, которые имеют очень интересные сюжеты”, напомнила автор фильма, член совета НКО «Русская школа Эстонии» Алиса Блинцова.
Алиса Блинцова: «Русские школы Эстонии. Выжить и состояться» — совместное творчество. Автором идеи и сценаристом фильма являюсь я. Фильм снимался в течение трёх лет Олегом Бесединым, при участии студии AB Media Group. Фильм затрагивает все аспекты, связанные с темой русского образования, которое было, есть и будет (надеюсь) на этой земле. То есть, фильм о нашем прошлом и нашем настоящем. Немного о будущем. Так как деятельность НКО Русская школа Эстонии неразрывно связано с темой русского образования в Эстонии — целая часть фильма посвящена работе проделанной этой организацией. Начав работу над фильмом я была поражена, насколько переплетены судьбы эстонского и русского образования и какие интересные сюжеты они имеют. Например, история русского образования в Эстонии насчитывает уже почти 300 лет, как со времен Петра I было положено начало русской школы в Эстонии, а к концу 18 века эти традиции были усовершенствованы Екатериной II.
В фильме затронуты исторические моменты, связанные с первой мировой войной, с революцией в России, с обретением Эстонией независимости, с советской властью. Рассказано и о современной русской школе в Эстонии: о ее жизни, интересах и сложностях. Цель создания фильма четко определилась лишь во время работы — понять и осмыслить, насколько ценно и уникально то, что мы имеем — многовековое классическое русское образование.
— Кто является главными героями фильма?
— Главные герои это, конечно, дети. Этот фильм о них, так как “жертвами образования” во все времена были дети. Но помимо детей, в процессе образования принимают участие еще и родители, школы и политика. Это всё тоже герои фильма. Не буду открывать все секреты сразу. Могу сказать, что в данном фильме отмечены мнения представителей разных интересов и профессий. Например, Калле Кютис — канцлер департамента образования города Таллина. Депутаты Рийгикогу — Яна Тоом, Мярт Сультс. Эйнар Вяря из SA Innove, Сергей Гаранжа — директор лицея. Правозащитники НКО «Русская Школа Эстонии» — Мстислав Русаков, Андрей Лобов. Историческая часть была создана во многом благодаря краеведу Александру Дормидонтову и его архиву.
— Трудно ли было найти контакт и уговорить сняться? Почему в качестве оператора был выбран именно Олег Беседин?
— С таким профессионалом и мастером своего дела как Олег Беседин это было совсем не трудно. Ни один человек не отказался! Наоборот, формат фильма (57 минут полная версия и 24 минуты короткая) не позволил показать все, что хотелось. Большое количество материала было собрано с 2012-2015 год, поэтому, когда возникло желание экранизировать, осталось только все это разложить и подписать. С Олегом Бесединым этот фильм у нас не первый совместный опыт — мы снимали серию из 8 передач для проекта «Спроси! Küsi!» Я считаю его талантливым режиссером и прекрасным человеком. Без него этот фильм бы не получился.
— Откуда было взято финансирование съёмок этого фильма?
— Фильм был создан преимущественно за личные средства и при поддержке нескольких организаций. Например, фонд «Русский Мир», телеканал TVN, Некоммерческое объединение Резонанс, AB Media Group Некоммерческое объединение «Русская школа Эстонии», BaltNews и другие.
— Предусмотрен ли перевод на эстонский язык или субтитры?
— Да, полная версия фильма сопровождается эстонскими субтитрами, а короткая — английскими. Короткая версия задумана для ознакомления, например, для школьников, студентов, журналистов.
— Где планируется распространение фильма (телеканалы, интернет)?
— Телеканал ТVN покажет фильм. На дисках будет распространено в различные государственные учреждения, преимущественно, связанные с образованием. Недавно получила приглашение показать фильм в Латвии. Там сейчас, в связи с новой забавой латышского правительства — полностью ликвидировать русские школы эта тема особенно актуальна. А проблемы у нас одинаковые, да и история практически не отличается. Насчет интернета пока сказать не могу. Возможно, будет и в интернете.
— Будет ли продолжение?
— Вряд ли. Только если произойдет что-то очень интересное.
— Алиса, как ты думаешь, что может измениться в обществе после выхода этого фильма?
— Предупрежден, значит вооружен. Родители должны знать, что и как происходит сейчас в школах и какие они права имеют. А что им делать с этими знаниями или с этими правами, пусть они сами решают.
А также, будет очень хорошо, когда не только родители, но и власть с ее чиновниками узнают, от чего требует отказаться наше эстонские правительство, запрещая школам предоставлять образование на русском языке.
[ad_2]
Source link
[ad_1]
Нарвская горуправа переведет школу точных наук для гимназистов в ведение муниципального Дома детского творчества, расторгнув в одностороннем порядке договор со столичным НКО «Институт Пушкина». Руководитель последнего находится под антикоррупционным следствием и на связь с горуправлением не выходит, пишет “Северное побережье”
Здание Нарвской хоровой школы. Архивное фото, автор – Илья Смирнов. Это здание Нарвской хоровой школы “Институту Пушкина” предстоит освободить ориентировочно летом, чтобы здесь начался ремонт для размещения Кренгольмской музыкальной школы. Школа точных наук должна будет разместиться в одной из гимназий Нарвы.
Уголовное дело в отношении базирующегося в Таллинне НКО «Институт Пушкина» было начато в марте еще прошлого года и по-прежнему находится в стадии досудебного производства, о чем сообщила пресс-советник Вируской окружной прокуратуры Елена Филиппова. Расследование ведет Идаская служба бюро по борьбе с коррупционными преступлениями центральной криминальной полиции.
– Уголовное дело было начато для проверки поступившей информации о нецелесообразном использовании выделяемых Нарвской городской управой денежных средств «Институту Пушкина», – сообщила Филиппова. – В интересах следствия на данный момент невозможно сообщить более подробную информацию.
Подозрение в присвоении денежных средств было предъявлено руководителю названного НКО – 51-летнему Андрею Красноглазову.
«Институт Пушкина» в лице Красноглазова в марте 2013 года подписал договор с Нарвой о дополнительном обучении нарвских гимназистов на русском языке, что на практике означало открытие так называемой школы точных наук, работающей в качестве школы по интересам, дотируемой из горбюджета и расположенной в городских помещениях по соседству с Нарвской хоровой школой.
В 2015 году, когда уже было известно об уголовном деле в отношении «Института Пушкина» и конкретно его руководителя, Нарвская горуправа отправила по адресу НКО предложение завершить договор о сотрудничестве с конца мая 2016-го. Это предложение отправлялось в Таллинн неоднократно.
– Ответа даже не получили, не то что согласия, – сообщила в этой связи завотделом культуры и образования Нарвской горуправы Виктория Лутус.
В связи с таким молчанием Нарва воспользовалась правом инициировать расторжение договора, предуведомив об этом за год. Таким образом, сотрудничество можно будет завершить в конце декабря 2016 года.
Лутус тем не менее подчеркивает, что расторжение договора с «Институтом Пушкина» не связано с уголовным делом, а просто город решил взять это дело в свои руки: «Проанализировали и пришли к выводу, что свой опыт у нас уже появился, и целесообразнее будет заниматься этим в рамках муниципального учреждения». Ожидается, что это даст и денежную экономию, тогда как сейчас на школу точных наук Нарва выделяет 70-80 тысяч евро в год.
По словам Лутус, дополнительное обучение гимназистов будет продолжено с 2017 года в рамках структуры муниципального Дома детского творчества, но не в его помещениях, а в какой-нибудь гимназии – выбор еще не сделан окончательно. Причем школе точных наук «Института Пушкина» придется уже где-то за полгода до завершения договора покинуть свои нынешние помещения в хоровой школе, так как там пройдет ремонт и туда переедет нарвская Кренгольмская музыкальная школа, освобождающая свой нынешний дом.
Лутус считает, что завершение договора с «Институтом Пушкина» и переезд школы точных наук было бы логичнее совместить по времени, но расторгнуть договор с мая городу, повторим, не удалось.
Сам Андрей Красноглазов в разговоре с корреспондентом «Северного побережья» не захотел комментировать данную тему. «Как только будут какие-то окончательные решения, то их сразу обнародуем», – только и сказал он.
«Институт Пушкина» проводит в Эстонии активную просветительскую работу, связанную прежде всего с русским языком. Основной центр находится в Таллинне, а в Нарве кроме школы точных наук еще открыт так называемый «Класс Русского Мира», арендующий помещение в Нарвской центральной городской библиотеке. С этой арендой у НКО в нынешнем году тоже возникла проблема, но все же договор продлен до 2017 года.
Илья Смирнов, “Северное побережье”
[ad_2]
Source link
[ad_1]
Согласно подготовленному проекту изменений в муниципальной системе образования Нарвы, с 1 сентября нынешнего года уплотнят несколько детских садов, что повлечет сокращение 38 человек. К 2019 году все школы города, кроме Языкового лицея, лишаться гимназических ступеней. Вместо этого в городе планируется создать одну или две госгимназии. Рассматривается вариант передачи Школы для взрослых в ведение государства. Будет реорганизована работа Паюской школы для детей с особыми потребностями.
Проект программы по изменению муниципальной системы образования Нарвы опубликован на сайте города, все желающие могут с ним ознакомится и прислать свои замечания или дополнения до 2 февраля. Городские власти планируют в Кренгольмском районе города объединить группы детских садов “Елочка” (Kuuseke) и “Сипсик”, закрыв детский сад “Елочка”. В результате этих изменений под сокращение попадет 10 человек.
В центре города сольют детские сады “Ягодка” (Marjake) и “Ласточка” (Pääsuke), что повлечет за собой сокращение 22 человек. В детском саду “Ягодка” планируется сделать капитальный ремонт, после чего в 2017 году в него переедут группы детского сада “Красная Шапочка” (Punamütsike), и в городе будет новый детский сад для эстонских детей.
Из двух зданий детского сада “Березка” (Kaseke) группы переведут в одно по адресу Энергия, 4а. В результате этого под сокращение попадет 6 человек.
В результате реструктуризации дошкольных учреждений города, которая должна быть завершена к 1 сентября 2016 года, город планирует экономить 400 000 евро в год. Причина изменений – уменьшения числа детей в детских садах. По оценке городских властей, с 2018 года число детей, посещающих детские сады, будет колебаться в пределах 2505-2530 и увеличения в последующие годы не ожидается.
В связи с тем, что город собирается договориться с Министерством образования и науки о создании в городе двух или одной госгимназии, к 2019 году планируется все школы с гимназической ступению сделать девятилетками. Кроме этого, город хочет передать государству основную школу Нарвской эстонской гимназии при условии, что государство построит для школы новое здание.
Исключение сделано для Языкового лицея, который сохранит полный цикл школьного образования – с 1 по 12 класс. Однако, рабочая группа, готовившая проект, отметила, что в случае, если государство откажется от финансирования муниципальных гимназий и это бремя ляжет на местный бюджет, следует рассмотреть целесообразность сохранения гимназической ступени в лицее.
Планируется пересмотреть содержание Школы для взрослых, как муниципального учебного заведения, так как число учеников этой школы, прервавших свое обучения, с каждым годом растет. В 2012/2013 учебном году из школы ушло 50 учеников, в 2014/2015 учебном году – 81. Предлагается гимназическую ступень этой школы передать госгимназии, а основную школу отдать в ведение государства.
Ожидают изменения и Паюскую школу для детей с особыми потребностями. Предлагается перевести в здание школы дом ученика и создать классы для детей с серьезными нарушениями здоровья. В школе планируется создать два учебных корпуса.
Артур Тооман, ERR
[ad_2]
Source link
Комментарии
Отправить комментарий